LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS

Le féminin des adjectifs se forme généralement en ajoutant un E muet au masculin
Les adjectifs masculins en E ne changent pas au féminin

Voyons les cas particuliers

• Les adjectifs terminés en er font leur féminin en ère : cher, chère
• Certains adjectifs doublent la consonne finale : gentil , gentille
• D'autres changent ou modifient leur consonne finale : public, publique
• Les adjectifs en et doublent généralement le t : violet, violette
• Les adjectifs terminés par eur font leur féminin en eure , en ice, en euse ou en esse : vengeur, vengeresse
• Il y a des féminins particuliers :
  aigu , aiguë - andalou, andalouse - beau ou bel, belle - coi, coite - favori, favorite - hébreu, hébraïque - mou, molle - tiers, tierce - vieux ou vieil, vieille
  

Mettre les adjectifs qualificatifs au féminin (parfois au singulier, parfois au pluriel)

Verbe Être

Leçon 2.2: "Les secrets de la personnalité" - Verb être

VERB ÊTRE

Je suis
Tu es
Il est
Elle est
On est
C'est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont
Elles sont
Ce sont



1. Ces deux enfants SONT très intelligents.
2. Marie EST petite mais elle comprendra.
3. Je SUIS étudiante en faculté de lettres.
4. Tu ES très jeune et tu peux attendre l'année prochaine pour te présenter.
5. Vous ÊTES là ! Tant mieux, je vais pouvoir partir.
6. Cette solution, EST - elle valable dans toutes les situations ?
7. Merci ! elles SONT arrivées chez nous maintenant.
8. Il EST très méchant ! Mais ne ne l'écoute pas.
9. Nous SOMMES nombreux à venir nous entraîner ici.
10. La population EST avertie depuis ce matin.

Votre note: 20 /20

Unité 2: "Ma famille"

REVOYONS LES LIENS QUI UNISSENT CETTE FAMILLE:
Membres de la famille





Monsieur ROUX
est
- le mari de madame ROUX
- le père de Marie et de Jean
- le beau-père de Marc et Lucie
- le grand-père de Laurent, Léa, Pierre et Lise.

Madame ROUX

est
- la femme de monsieur ROUX
- la mère de Marie et de Jean
- la belle-mère de Marc et Lucie
- la grand-mère de Laurent, Léa, Pierre et Lise.

Marie
est
- la fille de monsieur et madame ROUX
- la sœur de Jean
- la femme de Marc
- la mère de Laurent et de Léa
- la belle-sœur de Lucie
- la tante de Pierre et Lise.

Jean
est
- le fils de monsieur et madame ROUX
- le frère de Marie
- le mari de Lucie
- le père de Pierre et lise
- le beau-frère de Marc
- l'oncle de Laurent et Léa.

Marc
est
- le mari de Marie
- le père de Laurent et de Léa
- le beau-fils ou le gendre de monsieur et madame ROUX
- le beau-frère de Jean et Lucie.
- l'oncle de Pierre et Lise.

Lucie
est
- la femme de Jean
- la mère de Pierre et lise
- la belle-fille ou la bru de monsieur et madame ROUX
- la belle-sœur de Marie et de Marc
- la tante de Laurent et Léa

Laurent
est
- le fils de Marie et de Marc
- le frère de Léa- le petit-fils de monsieur et madame ROUX
- le cousin de Pierre et de Lise
- le neveu de Jean et Lucie

Léa
est
- la fille de Marie et de Marc
- la sœur de Laurent- la petite-fille de monsieur et madame ROUX
- la cousine de Pierre et de Lise
- la nièce de Jean et Lucie

Pierre
est
- le fils de Jean et de Lucie
- le frère de Lise- le petit-fils de monsieur et madame ROUX
- le cousin de Laurent et de Léa
- le neveu de Marie et Marc

Lise
est
- la fille de Jean et de Lucie
- la sœur de Pierre- la petite-fille de monsieur et madame ROUX
- la cousine de Laurent et de Léa
- la nièce de Marie et Marc

Présentation du cours

Top de la musique: 13e semaine

Nadiya - «J’irai jusque là»




Cœur de Pirate - «Comme des enfants»

Top de la Musique: 14e semaine

Magic System & Faf Larage & Najim - «Neuilly sa mère»

La Marseillaise

Géographie de la France

D'une superficie de 551 500 km² (675 417 km² avec l'outre-mer), la France s'étend sur 1 000 km du nord au sud et d'est en ouest (plus grande distance nord-sud : Bray-Dunes - Cerbère). C'est le troisième plus grand pays d'Europe, après la Russie et l'Ukraine (2e si on compte l'outre-mer). La France métropolitaine a quatre façades maritimes sur (du nord au sud) : la mer du Nord, la Manche, l'océan Atlantique et la mer Méditerranée. La longueur totale de ses côtes atteint 3427 km.

À l'exception de sa frontière nord-est, le pays est délimité principalement par des mers et l’océan et des frontières naturelles : Rhin, Jura, Alpes, Pyrénées.

-Les liens de famille -

PLAN DE TRAVAIL DE L’UNITÉ 2

PLAN DE TRAVAIL DE L’UNITÉ 2

“MA FAMILLE”

DESCRIPTION:
Les Plans de Travail font référence à chacune des unités de la méthode Nouveau Copain 1 de « Oxford Éducation ». Ici vous trouverez tout ce que nous allons faire dans cette unité avec des activités suffisantes pour que vous pratiquiez à la maison et en classe.

OBJECTIFS :
• Demander et donner des informations personnelles: Tu es comment ? Je suis timide . / Je ne suis pas grand.
• Exprimer la possession : C’est qui ?C’est ma mère.
• Parler de sa famille : Voilà mon cousin Paul.
• Reconnaître les accents français : père, vidéo, âge.
• Compter jusqu’à 69

ACTIVITÉS EN COURS:
• (L) Nous parlerons en classe de ce que nous allons apprendre dans l'Unité 1. Ce sont les objectifs de la p.23.
• (L) À quoi jouent les amis de la photo ? (Apporter un jeu de cartes des Sept familles). Après, parler des six cartes de la famille qu’il y a à la page 23 pour préparer les élèves aux exercices de compréhension orale qui viennent après : exercices 1a (Écoute et trouve les cartes), 1b (Écoute et dis le numéro), 1c (Écoute et donne le nom de la personne) et 1d (avec le livre fermé, « Le numéro 5, c’est qui ?
• (L) 2.1 «C’est qui ?». Lire les objectifs de la leçon. Nous allons faire oralement les exercices : À vos marques, 1, Zoom grammaire 2 et 3 de la p.24.
• (MC) Copier les «Expressions-clés» en utilisant des couleurs différentes comme sur le livre (masc., fém., plur.) et passer par écrit les exercices faits oralement (sauf le 1) de la p.24.
• (DM) Par groupes de 5, les élèves devront préparer pour le prochain jour la représentation du dialogue (p,12, 14, 17 et 24), en faisant tous les personnages.
• (L) Le ticket de loterie gagnant : lire les numéros et faire ex.2a p.25. (Préparer des cartons avec les numéros du 1 au 69 pour jouer au loto).
• (DM) Pour le prochain jour, contrôle écrit des numéros de 0 à 69.
• (L) Faire oralement les exercices 1a, 1b, 1c et 2 de « Ça se dit comme ça ! » (l’accentuation et la cédille) et de « Challenge » B et C de la page 25.
• (MC) Faire par écrit les exercices b, 2, B et C (écrire les questions au tableau : Natacha a quel âge ?, Où est-ce qu’elle habite ?, Elle a des frères, des sœurs ?, Comment s’appelle son frère ?, Et sa sœur ?, Où habite son grand-père ?, Comment il s’appelle ? Il a quel âge ?) p.25.
• (Cahier Activités. CA) Nous allons faire les activités oralement et après nous allons les passer par écrit.
• (L) 2.2 «Les secrets de la personnalité». Lire les objectifs de la leçon. «À vos marques» : lire les deux listes : le frère idéal et la soeur idéale.
• (MC) copier les listes avec des couleurs différentes comme sur le livre (fém., masc.), « Zoom conjugaison : être (p.26) et « Zoom grammaire : les adjectifs » (p.26).
• (L) Faire oralement les exercices 5, 6 et C de la p.27.
• (MC) Passer par écrit les exercices faits antérieurement.
• (CA) Nous allons faire les activités oralement et après nous allons les passer par écrit.
• (L) 2.3 «Tu es comment?». Lire les objectifs de la leçon (p.28). Travailler « À vos marques » oralement : parler de la « Famille Lafrousse » pour préparer les exercices suivants.
• (MC) Faire ex.1 p.28
• (L) Faire les exercices 2a, 2b et 2c du livre p.28.
• (MC) Après avoir lu « Festival de coiffure » et « Expressions-clés » faire tous les exercices de la p. 29.
• (CA) Nous allons faire les activités oralement et après nous allons les passer par écrit.
• (L) 2.4 «Les descriptions ». Lire les objectifs de la leçon. Faire «À vos marques» et les exercices 1a, 1b et c de la page 18.
• (MC) Écrire les «Expressions-clés» et faire l’ex.1d p.18. Copier «Mots-clés»
• de la p.19 et faire ex.2a et 2b. Copier «Zoom grammaire: les articles indéfinis», en faire aussi l’exercice. De «Challenge» faire l’ex.A.
• (CA) Nous allons faire les activités oralement et après nous allons les passer par écrit.
• (L) «Point Lecture»: Lire et poser des questions pour vérifier la compréhension (p.20, 21).
• (MC) Faire les exercices 3a, 3b de la page 20 et ex.5 de la page 21.
• (L) «Étape». Faire les exercices 1a, 1b et 1c.
• (MC) Dictée de la chanson et ex.2 p.22.
• (MC) Faire les exercices des photocopies «Encore, En plus», oralement et par écrit.
• (Ordinateur. O) Pendant que la moitié de la classe fait les exercices antérieurs par écrit, l’autre moitié fait les activités du CD et vice versa.
• (MC) Faire les exercices des photocopies du «Roman Photo» (DVD).
• (MC) Photocopies des exercices d’ «Évaluation Unité 1» à faire individuellement, par écrit.

ACTIVITÉS AU MOODLE (À FAIRE EN CLASSE ET/OU À LA MAISON)

Ma famille

Fiche d'identité

• Nom : Mar Benavides
• Âge : 12 ans
• Ville : Gelida
• Anniversaire : 2/10
• Animaux : 1 chien
  

Bonjour! Je m’appelle Mar Benavides. J’ai douze ans. Mon anniversaire c’est le 2 octobre. J’habite à Gelida. J’ai un chien.

Fêtes

• Le carnaval------------------------------------------------------février
  
• Les vacances de Pâques----------------------------------------avril
  
• La jour du muguet----------------------------------------------mai
  
• La fête nationale------------------------------------------------juillet
  
• La rentré scolaire-----------------------------------------------septembre
  
• La commémorationde la fin de la 1ère Guerre mondiale--novembre

Remise hors délai: Tu as un animal?

I. Cliquez ICI. Faites l'activité et écrivez les phrases travaillées (1 question et 6 réponses).

-Tu as un animal? J'ai un chat.

-Tu as un animal? J'ai un oiseau.

-Tu as un animal? J'ai un poisson.

-Tu as un animal? J'ai un chien.

-Tu as un animal? J'ai une tortue.

-Tu as un animal? J'ai une grenouille.

Très Bien!

II. Cliquez ICI. Faites l'activité et écrivez les phrases travaillées (questions et réponses).

-Ton chat est comment? Mon chat est petit/grand.

-Comment est ta tourtue? Ma tortue est grande/petite.

-Ton chien est comment? Mon chien est petit/grand.

-Ta grenouille est comment? Ma grenouille est petite/grande.

-Ton oiseau est comment? Mon oiseau est petit/grand.

Très Bien!

III. Cliquez ICI. Faites l'activité et écrivez les phrases travaillées (questions et réponses).

-Ton chien est de quelle couleur? Mon chien est marron.

-Ton chat est de quelle couleur? Mon chat est noir.

-Ton poisson est de quelle couleur? Mon poisson est jaune.

-Ta grenouille est de quelle couleur? Ma grenouille est verte.

-Ton oiseau est de quelle couleur? Mon oiseau est bleu.

Très Bien!

IV. Cliquez ICI. Faites l'activité et écrivez les phrases travaillées (4).

Mon animal a des plumes.

Mon animal a des écailles.

Mon animal a des poils.

Mon animal a une carapace.

Très Bien!

V. Cliquez ICI. Faites l'activité et écrivez les phrases travaillées (questions et réponses).

- Ton animal est comment? Mon oiseau est bleu, petit et a des plumes.

- Ton animal est comment? Mon chat est noir, petit et a des poils.

- Ton animal est comment? Mon grenouille est verte, grande et a de la peau nue.

- Ton animal est comment? Mon poisson est jaune, petit et a des écailles.

- Ton animal est comment? Ma tortue est verte, petite et a une carapace.

- Ton animal est comment? Mon chat est noir, grande et a des poils.

- Ton animal est comment? Mon chien est marron, grand et a des poils.

Très Bien!

VI. Cliquez ICI. Faites l'activité et écrivez les phrases (4 pour chaque animal).

-Mon animal est petit, bleu et a des plumes. Mon animal est un oiseau.

-Mon animal est grand, marron et a des poils.Mon animal est un hien

-Mon animal est petite, jaune et a des écailles. Mon animal est un oisson.

-Mon animal est petit, verte et a une carapace. Mon animal est une tortue.

-Mon animal est petit, noir et a des poils. Mon animal est un chat.

Très Bien!

Le correspondance

Paris le 22 octobre 2009

Salut Mehdi

Je t'écris pour te dire que je suis à Paris depuis une semaine. Ici, il fait un froid de canard et le soleil d'Agadir commence déjà à me manquer. Les études débutent bien et j'ai même fait la connaissance d'un nouvel ami qui s'appelle Julien. Il est très sympa.

Et toi comment vas-tu ? Tes études commencent-elles bien ? Et ta famille?

Réponds–moi vite!

À bientôt.
Yassine

1. Ce texte est UNE LETTRE
2. C'est une lettre AMICALE
3. Yassine est ÉMETTEUR
4. Mehdi est destinataire VRAI
5. L'auteur de la lettre utilise le pronom personnel TU
6. Le langage utilisé dans la lettre est FAMILIER
7. Yassine commence l'écriture de sa lettre par LE LIEU ET LA DATE D'ÉMISSION
8. Yassine est à Paris pour ÉTUDIER
9. 'Il fait un froid de canard ' veut dire IL FAIT TRÈS FROID
10. Le mot souligné dans la lettre est un ADJECTIF

Les mois de l'année

Janvier

Février

Mars

Avril

Mai

Juin

Juillet

Août

Septembre

Novembre

Décembre

Le verbe avoir

Singulier
J'ai
Tu as
Il a
Elle a

Pluriel
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Elles ont

Les saisons

Été

Printemps

Automne

Hiver

Dialogue pages 12, 14 et 17.

Taxiste: Au revoir, Madmoiselle
Juliette: Au revoir, monsieur.

Arnaud: Salut Natacha! Ça va?
Natacha: Salut! Ça va. Et toi?
Matthieu: Salut!

Arnaud: Bonjour! Tu t'appelles comment? Moi, c'est Arnaud.
Juliette: Bonjour! Je m'appelle Juliette.
Natacha: Salut! Moi, c'est Natacha.
Matthieu: Salut! Moi, je m'appelle Matthieu.

Natacha: Où tu habites, Juliette?
Juliette: Cette année, j'habite à Dieppe, avec ma grand-mère.
Natacha: Tu habites ici, rue des Lilas?
Juliette: Oui. Et toi?
Natacha: J'habite ici, rue des Lilas!
Arnaud: Moi aussi! J'habite rue des Lilas!
Matthieu: Moi aussi! Bienvenue à Dieppe! À bientôt!
Juliette: Au revoir! À bientôt!

Le 3 septembre: Arnaud et Juliette discutent.

Arnaud: Tu as quel âge, Juliette?
Juliette: J'ai seize ans. Et toi?
Arnaud: Moi aussi. C'est quand, ton anniversaire?
Juliette: C'est le 25 février. Et toi?
Arnaud: Mon anniversaire c'est le 3 septembre.

Livre pages 11, 12 et 13

Travailler oralement la page 12 du livre (lire/écouter/répéter):

• Objectifs
• À vos marques: Qui est-ce / Qu'est-ce qu'il/elle dit?
• Par groupes de 5 élèves, préparer la représentation du dialogue
• Zoom grammaire: les pronoms personnels

Copier sur le cahier "Zoom grammaire: les pronoms personnels" et passer par écrit l'exercice "Retrouve les pronoms".

Travailler oralement la page 13 du livre (lire/écouter/répéter)

Passer par écrit, sur le cahier:

• Expressions-clés
• Les exercices: 4a, 4b; A, B et C (Challenge).

Tu vas apprendre à:

• Saluer et prendre congé: Salut! Bonjour! Au revoir!
• Demander et dire son nom: Comment tu t'appelles? Je m'appelle Matthieu.
• Dire l'âge: Quel âge tu as? J'ai treize ans.
• Épeler
• Compter jusqu'à 31.
• Dire où l'on habite: Où tu habiter? J'habite à Dieppe.

1A Lis les noms (à droite). C'est un garçon ou une fille?

ARMAND Julien - C'est un garçon.
BENBETKA Rachid - C'est un garçon.
BERTHOLDI Nicolas - C'est un garçon.
CUSUMANO Sylvia - C'est une fille.
DUMAS Martin - C'est un garçon.
FRANCHET Émilie - C'est une fille.
HASTIÉ Jean-Luc - C'est un garçon.
LEHMANN Lise-Marie - C'est une fille.
MATHEBULA Fatimanta - C'est une fille.
MARTINEZ Amélie - C'est une fille.
MOSCOVICS François - C'est un garçon.
POIRET Laurence - C'est un garçon.

1.1 Juliette arrive à Dieppe.

"Zoom grammaire: les pronoms personnels"

Je J'	Nous
Tu	Vous
Il	Ils

Retrouve les pronoms.

Nous J' Il Elle Vous Ils Je Tu Elles
4a. Écris la bulle de ta star préférée.

Simon Webbe
Bonjour! Ça va?
Je m'appelle Simon Webbe.
Et toi?

4b. Invente une conversation. Utilise au moins deux Expressions-clés.

A: Bonjour!
B: Salut!
A: Ça va?
B:Ça va. Et toi?
A: Ça va bien! Tu t'appelles comment?
B: Je m'appelle B.
A: Au revoir!
B: Au revoir!

Expressions-clés.
Bonjour!
Salut!
Au revoir!
Ça va?
Ça va.
Et toi?
Tu t'appelles comment.
Je m'appelle...
Moi, je m'appelle...
Moi, c'est...

A. Recopie et complète les bulles.
Bonjour! Ça va? Tu t'appelles comment?
Salut! Je m'appelle Charlie le chat.

B. Inente una conversation avec toutes les Expressions-clés.

A: Bonjour! Ça va?
B: Salut! Ça va bien. Et toi?
A: Ça va.
B: Tu t'appelles comment?
A: Je m'appelle A. Et toi?
B: Moi, je m'appelle B.
A: Moi, c'est étudient. Et toi?
B: Moi aussi.
A: Au revoir!
B: Au revoir!

C. Présente-toi et essaie d'épeler ton nom.

Bonjour!
Je mappelle Mar Benavides.
Ça s'écri M-A-R B-E-N-A-V-I-D-E-S.

L'alphabet

A a
B be
C ce
D de
E u
F ef
G ge
H ax
I i
J gi
K ca
L elle
M ema
N ena
O o
P pe
Q qu
R eg
S es
T te
U u
V be
W double be
X ics
Y i greg
Z zet

Les voyelles

L'alphabet

La lettre de la chanson

La lettre de la chanson
Apprends l'alphabet en chantant,apprends l’alphabet en riant,apprends l’alphabet en jouant,pour qu’un jour, tu deviennes le plus grand.
{Refrain}: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W.Les trois dernières lettres sont X, Y et Z.
Avec moi!{Refrain}
{Parlé}: Vous avez bien appris votre leçon,un jour, quand vous serez grands, vous pourrez lire de belles histoires et les raconter à toute votre famille: à votre papa, à votre maman et à vos petits frères et soeurs,et aussi à vos grands-parents!

L'alphabet en chantant
por cvera

Plus et plus salutations

Qu'est-ce qu'on dit si on arrive en retard? Désolé(e), (je suis en retard).Excusez-moi, (je suis en retard).Pardon! je peux entrer?


Qu'est-ce qu'on dit si on se quitte? À bientôt!À tout à l'heure! /À plus tard!Au revoir!À demain!À lundi!


Comment on souhaite aux autres de passer une bonne fin de semaine? Bon week-
end!


Qu'est-ce qu'on répond? Merci! Toi/vous aussi!

Plus salutations

Comment on remercie si on nous souhaite bonne journée ou bon week-end...? Merci! Toi aussi! / Merci! Vous aussi!


Comment on salue les personnes âgées? (Ou entre personnes âgées) Bonjour Monsieur/Madame! Ça va bien? / Comment allez-vous?


Qu'est-ce qu'on dit quand on va dormir? Bonne nuit!


Comment on salue les copains? Salut! /Ça va (bien)? Bonjour! /Ça va (bien)?


Qu'est-ce qu'on répond ? Très bien/ça va, merci, et toi/vous?

Salutations

Qu'est-ce qu'on dit l'après-midi? Bonjour! / Bonne soirée! (quand on se quitte)


Comment dit-on "hola" pendant toute la journée? Bonjour! / Salut! (aux amis)


Comment on remercie si on nous souhaite bonne journée, bon week-end... ? Merci! Toi/vous aussi!


Qu'est-ce qu'on dit le soir? Bonjour! / Bonsoir! / Bonne soirée! (quand on se quitte)


Comment est-ce qu'on salue le matin? Bonjour! / Bonne journée! (quand on se quitte)

Dialogue.

• Salut! Je m'appelle Mireille. Tu t'appelles comment?

• Salut! Je m'appelle Henri. Comment ça va?

• Bien, merci. Et toi?

• Pas mal, merci.
  

Comment ça va?

• Comment ça va? Ça va bien.

• Comment ça va? Ça va comme ci, comme ça.

• Comment ça va? Ça va mal.
  

Top de la musique 10 semaine

El Matador & Sarah Riani - «S’il me restait»





Cœur de Pirate - «Comme des enfants»

Présentation

I. Vous allez apprendre à vous présenter et à comprendre les autres dans une situation de première rencontre. Copiez les questions/réponses (10) et, à la fin de l'exercice, le résultat final.

- Comment vous appelez-vous? Je m'appelle Stéphanie.
- Vous avez quel âge? J'ai 35 ans.
- Quels sont tes loisirs? Je fais du sport et je joue de la guitare.
- Où habitez-vous? J'habite à Brest.
- Quelle est votre profession? Je ne travaille pas, je suis étudiante.
- Est-ce que tu es mariée? Non, je ne suis pas mariée.
- Quelle est ta nationalité? Je suis française.
- Qu'est-ce que vous aimez dans la vie? J'adore la mer.
- Quelle est ton adresse? J'habite 35 avenue Clémenceau, 29200 Brest.
- Est-ce que vous avez des enfants? Oui, j'ai des enfants.

III. En suivant les modèles antérieurs vous allez faire maintenant votre fiche d’identité dans votre blog et vous allez créer un lien ici qui nous permette d'y accéder

Prénom	Mar
Nom	Benavides
État civil	Célibataire
Ville	Gelida
Profession	Étudiant

Livre pages 12 et 13

Travailler oralement la page 12 du livre (lire/écouter/répéter):

• Objectifs
• À vos marques: Qui est-ce / Qu'est-ce qu'il/elle dit?
• Par groupes de 5 élèves, préparer la représentation du dialogue
• Zoom grammaire: les pronoms personnels

Copier sur le cahier "Zoom grammaire: les pronoms personnels" et passer par écrit l'exercice "Retrouve les pronoms".

Travailler oralement la page 13 du livre (lire/écouter/répéter)

Passer par écrit, sur le cahier:

• Expressions-clés
• Les exercices: 4a, 4b; A, B et C (Challenge).

Livre page 11

Travailler oralement la page 11 du livre (lire/écouter/répéter):

• Objectifs

• ex. 1a: c'est un garçon ou une fille? Pourquoi?

• Les photos: qui est qui?

Top de la musique 9e semaine

Nadiya - «J’irai jusque là»



Tom Frager - «Lady Melody»

Pronoms sujets / Pronoms toniques

I. Après avoir fait l'exercice qui est ICI, copiez/collez le schémat suivant et complétez-le:

PRONOMS SUJETS - PRONOMS TONIQUES

JE - MOI
TU -TOI
IL - LUI
ELLE - ELLE
NOUS - NOUS
VOUS - VOUS
ILS - EUX
ELLES - ELLES

Oui, c'est bien.

II. Cliquez ICI. Faites les activités (5 écrans) et copiez / collez les résultats.
1.
Moi
Toi
Lui
Elle
Nous
Vous
Eux
Elles

2.

lui


moi


nous


vous


lui


eux


elle


toi

Ok! c'est bien.Ta note est: 87%

3.

moi


toi


lui


elle


nous


vous


eux


lui

Ok! c'est bien.Ta note est: 100%

4.

Ok! c'est bien. 8

5.

lui
moi
eux
elle
nous
vous
toi
lui

Bravo!Score: 100%.

Le sujet

Le sujet: Cliquez ICI. Faites l’activité (1 écran) et copiez / collez le résultat.
1. Paul fait ses devoirs. PAUL
2. Les pages du livre tournent. LES PAGES
3. Regarde! la fleur danse. LA FLEUR
4. La pluie tombe sur le chat. LA PLUIE
5. Mon voisin fait du sport dans son jardin. MON VOISIN
6. Le soir, Marie apprend ses leçons. MARIE
7. Ce chien est stupide. CE CHIEN
8. Demain, Mr Paul prendra l'avion. MR PAUL
Votre note: 20 /20

Les pronoms personnels sujet: Cliquez ICI. Faites l’activité (1 écran) et copiez / collez le résultat.

1 Je chante bien.

2 Tu lis un livre.

3 Il est en vacances.

4 Nous dormons

5 Vous écoutez.

6 Ils parlent fort.

Votre note: 20 /20

Se présenter, saluer

Bonjour (Écoutez)

Écoutez et choisissez (Écrivez les phrases)
Bonjour.
Moi, je m'appelle Michelle.
Tu es française?
Et toi, tu t'appelles comment.
Mais non! Je suis néo-zélandais!
Bienvenue chez nous!

Mots manquants 1 (Écrivez les mots)
toi - suis - Tu es - australienne - Jacques - Moi - Je suis - nous - tu t'appelles - David

Mots manquants 2 (Écrivez les mots)
s'appelle - australien - Wellington - Il - Salut - Merci - Attention

Livre d'activités

A classe nous avons travaillé les pages 4,5,6,7 du livre d'activités.

Top de la Musique.

C'est le blog Top de la Musique.

Top de la Musique.


-Garou chante «Pendant que mes cheveux poussent», une chanson au thème facile à aborder en classe, sur un air bien dynamique...







Je peux changer le cours de mondePendant que mes cheveux poussentOu je peux attendre et regarderMes cheveux pousser jusqu'aux piedsLaisser passer chaque secondePendant que mes cheveux poussentOu faire comme si tout allait s'arrêterEt laisser mes cheveux tomberJe peux grandir et devenir un hommePendant que mes cheveux poussentOu je peux gémir comme un bébéTirer mes cheveux jusqu'aux piedsNe pas transmettre tout ce qu'on me donnePendant que mes cheveux poussentOu partager tout ce que j'ai aiméEt laisser mes cheveux pousser[Refrain] :Le choix, on a toujours le choixMais le temps passe, qu'est-ce qui se passe ?Le choix, on a toujours le choixMais le temps ne revient jamaisJe peux faire croire que j'aime tout le mondePendant que mes cheveux poussentOu je peux juste me taire et vraiment essayerLaisser mes cheveux de côtéSi j'ai tout ce qu'il faut, tout ce que j'aime, rien ne manquePendant que mes cheveux poussentQu'est-ce que j'emporterai de l'autre côté ?Ma maison, ma voiture, mes cheveux, oubliés ![Refrain] x2






-Voici le Clip du groupe ZUT - "Qu'est ce que t'as?"







-Voici le clip «Miss France», interprété par Helmut Fritz...




Que voulez-vous faire plus tard?Le bien autour de moi, Jean-Pierre
Tu veux faire la foire agricole,Tu veux chanter dans les écoles,T’as les pieds qui touchent plus le sol.Tu iras le dire sur CanalQuoi de mieux qu’un Grand Journal,Pour crier la guerre c’est maaal!!!
(Misssss!!!!!)Faut que tu sois belle mais il y a aussi ce que tu penses.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France. Misssss!!!!!)En bikini, tu parles de la crise en France.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France.)
Que voulez-vous faire plus tard?Le bien autour de moi, Jean-Pierre
Tu feras Vogue et Marie-Claire,Des dédicaces dans les hyper,Papa et Maman seront fiers.T’iras au concours de Miss Monde,Tu seras brune parmi les blondes,Éliminée en 20 secondes.
(And the winner is…Miss America!!!)
(Misssss!!!!!)Faut que tu sois belle mais il y a aussi ce que tu penses.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France. Misssss!!!!!)En bikini, tu parles de la crise en France.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France.)(Misssss!!!!!)En robe du soir, tu prône la tolérance.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France.)Les gens qui appellent, c’est peut-être pas pour ta science.(Misssss!!!!! Non, peut-être pas.)
(Misssss!!!!!)
Un jour où tu seras à moitié nue,En couverture d’Entrevue,C’est Geneviève qui sera déçue, la pauvre.Et tu te foutras comme il faut,D’Yves Rocher, de Franck ProvostEt de ta 307 Peugeot!!!!
(Misssss!!!!!)Faut que tu sois belle mais il y a aussi ce que tu penses.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France. Misssss!!!!!)En robe du soir, tu prône la tolérance.(Misssss!!!!!)
Je suis actuellement en BTS esthéticienneDans le but de devenir… Esthéticienne!
(Misssss!!!!!)
(Misssss!!!!!)Faut que tu sois belle mais il y a aussi ce que tu penses.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France. Misssss!!!!!)En bikini, tu parles de la crise en France.(Misssss!!!!! Je veux être Miss France.)

Qu'est-ce qu'on dit quand... ? À l'école

Cliquez ICI. Faites les activités (5 écrans) et copiez / collezles résultats.

1.
je vous en prie
de nada

vous pouvez répéter?
¿puede repetir?

comment dit-on... en français?
¿cómo se dice ... en francés?

je peux effacer?
¿puedo borrar?

s'il vous plaît
por favor

pas encore
todavía no

ouvrez vos livres!
¡abrid vuestros libros!

fermez vos livres!
¡cerrad vuestros libros!

vous avez compris?
¿habéis entendido?

une seconde!
¡espere un momento!

merci
gracias

qui vient au tableau?
¿quién sale a la pizarra?

2.
1-comment dit-on... en français?
l'élève

2-merci
l'un ou l'autre, selon la situation

3-pas encore
l'élève

4-vous pouvez répéter?
l'élève

5-une seconde!
l'élève, pour demander d'attendre

6-je vous en prie
l'un ou l'autre, selon la situation

7-je peux effacer?
le professeur

8-s'il vous plaît
l'un ou l'autre, selon la situation

3.

Qui vient au tableau? le professeur
Prenez vos cahiers. le professeur
Je fais l'appel. le professeur
Vous pouvez répéter, s'il vous plaît? l'élève
Écoutez bien! le professeur
Vous avez compris? le professeur
Comment ça s'écrit? l'élève
Je peux sortir? l'élève
C'est trop difficile! l'élève
Je n'ai pas compris. l'élève

4.
pas encore
je vous en prie
vous pouvez répéter?
une seconde!
je peux effacer?
comment dit-on "mesa" en français?
vous avez compris?
s'il vous plaît

5.
Je fais l'appel
Écoutez bien!
C'est trop difficile!
Vous pouvez répéter, s'il vous plaît?
Je n'ai pas compris.
Prenez vos chaiers.
Je peux sortir?
Qui vient au tableau?
Comment ça s'écrit.

Wiki La France et les Français.

-Qui est-ce ? C’ est Claude Monet.
-Qui est-ce ? C’ est Alexandre Gustave Eiffel.

-Qu’ est-ce que c’ est ? C’ est l'Arc de Triomphe .
-Qu’ est-ce que c’ est ? C’ est la cathédrale de Notre Dame de Paris

-Je parle catalan.- Je suis catalan.
-Je parle Khmère.- Je suis Cambodgien

Les mois de l'année JCLIC

Date started 03/12/2009 00:00
Score 99%
Total time 3' 35''
Activities done 25
Activities completed successfully 25
Attempts 2

Les nombres en français JCLIC

Date started 03/12/2009 00:00
Score 97%
Total time 3' 17''
Activities done 6
Activities completed successfully 6
Attempts 5

Remises hors délai / Remises pour +

Remises hors délai / Remises pour +

Comme nous avons dit en classe, il y a deux types d’activités:
Remises hors délai
Remises pour +

FORUM
Le titre du message doit être ou l’un (Remises hors délai) ou l’autre (Remises pour +).
À l’intérieur du message, vous devez m’écrire le nom de l’activité et faire un lien, qui s’ouvre sur une nouvelle fenêtre, avec l’article de votre blog.
Exemple:
Sujet: Remise hors délai
J’ai terminé les exercices de “Les douze mois de l’année” et j’ai fais la fiche dans “Activités/Articles dans nos blogs”.
Corrigez-les-moi, s’il vous plaît.
Merci.

BLOG
Continuons avec le même exemple:
Titre de l’article: Remise hors délai: “Les douze mois de l’année”
Les mois de l’année
Résultats des activités:
Écran 1:
Ok! c’est bien.Ta note est: 100%.
Écran 2:….

Première Évaluation

V. Arriaza

M.Benavides

Laura Buch

Ana Camus

Marc Checa

Vinyet Coma

Laura Díaz

David Garcia

M. Gargallo

M. Lenhardy

S. Longo

Judith Marfil

M. Moreno

Alba Nieto

Anna Oliver

M.Perálvarez

M. Pinto

A.Rodríguez

Carlos Ruiz

Lucas Ríos

F.Spini

M Verdaguer

1. Je t’aide… tu m’aides… nous nous aidons…
2. Per a conèixer-nos millor
3. Les jours de la semaine
4. Les mois de l’année
5. Verbe parler -Présent de l’indicatif
6. Pays, habitants, langues
7. Écriture des nombres de 1 à 31
8. Salutations
9. Verbe Être - Présent de l’indicatif
10. Les mois de l’année: …
11. Expressions
12. Les nationalités: ils …
13. Remise tâches: “Pour …
14. Remise tâches: “Créer …
15. Contrôle: la date
16. Les jours de la semaine
17. Les nombres en français
18. Les mois de l’année
19. Contrôle: “La France”
20. Les pays, les langues et …
21. Remise tâche: “Une carte …
22. Top de la Musique
23. Contrôle: Verbes parler; …

Wiki la France et les Français.

Vous devrez faire un poster par couples avec les structures suivantes:
• Qui est-ce ? C’ est … (Personnages français célèbres)

• Qu’ est-ce que c’ est ? C’ est … (Lieux français célèbres)

• Je parle … (Drapeaux de différents pays)

• Je suis ...

• Qui est-ce ? C’ est Claude Monet.
• Qui est-ce ? C’ est Alexandre Gustave Eiffel.
• Qu’ est-ce que c’ est ? C’ est Arc de Triomphe .
• Qu’ est-ce que c’ est ? C’ est le cathédrale Notre Dame de Paris
• Je parle catalan.• Je suis catalan.
• Je parle Khmère.• Je suis Cambodgien
MARR

Nicolas Sarkozy

Nicolas Sarkozy le 23º président de la République française.
Nicolas Sarkozy né Nicolas Sarközy de Nagy-Bocsa le 28 janvier 1955 à Paris, est un homme d'État français.
Avocat de profession, il a occupé les fonctions de marie de Neuilly-sur-Seine, de député, de porte-parole du gouverement, de ministre du Budget, de ministre de la Communication, de ministre de l'Intérieur, de ministre de l'Économie et des Finances et de président du conseil général des Hauts-de-Seine.Président de l'UMP, Nicolas Sarkozy remporte l'élection présidentielle de 2007 avec 53,06 % des voix au second tour, face à Ségolène Royal (PS). Il prend ses fonctions de président de la République le 16 mai 2007.



Ouvrages de/avec Nicolas Sarkozy

-Georges Mandel, le moine de la politique, biographie de Georges Mandel, probablement co-écrit, Grasset (9 février 1994) .Cette biographie a été accusée à plusieurs reprises d'être un plagiat d'un ouvrage de Bertrand Favreau, et a donné lieu à une adaptation télévisée en 1997, sous le titre Le Dernier été.
-Au bout de la passion, l'équilibre, entretiens avec Michel Denisot, Albin Michel (7 mars 1995)
-Libre, Robert Laffont et XO, (24 janvier 2001).
-Leclerc, un rêve d'Indochine, avec Jean-Michel Gaillard, scénario de téléfilm consacré au général Leclerc, 2003.
-La République, les religions, l'espérance, Éditions du Cerf, préfacé par Gianfranco Fini, (28 octobre 2004) .
-Témoignage, XO Éditions, préfacé par Gianfranco Fini, (17 juillet 2006) .
-Ensemble, XO Éditions, (2 avril 2007) .
-Sous le pseudonyme Mazarin : Les Lettres de mon château (parues dans le journal Les Échos)

Synthèse des fonctions et mandats

Fonctions politiques
1979 - 1981 : président du comité national des jeunes en soutien à Jacques Chirac pour l'élection présidentielle de 1981
1978 - 1979 : délégué national des jeunes du Rassemblement pour la République (RPR)
1977 - XXXX : membre du comité central du RPR
1989 - XXXX : secrétaire national du RPR, chargé de l'Animation, de la Jeunesse et de la Formation et codirecteur de la liste d'union pour les élections européennes
1988 - XXXX : secrétaire national du RPR, chargé de la Jeunesse et de la Formation
1992 - 1993 : secrétaire général-adjoint du RPR, chargé des fédérations
1995 - 1997 : directeur de campagne et porte-parole d'Édouard Balladur pour l'élection présidentielle de 1995 - porte-parole du RPR
6 février 1998 - 19 avril 1999 : secrétaire général du RPR
avril 1999 - octobre 1999 : président par intérim du RPR - tête de la liste RPR-DL pour les élections européennes de juin
3 mai 2000 : élu président du comité départemental du RPR des Hauts-de-Seine
28 novembre 2004 - 14 mai 2007 : président de l'Union pour un mouvement populaire (UMP)

Fonctions locales
1977 - 2007 : conseiller municipal de Neuilly-sur-Seine
1986 - 1988 : vice-président du conseil général des Hauts-de-Seine, chargé de l'Enseignement de la culture
1985 - 1988 : conseiller général des Hauts-de-Seine pour le canton de Neuilly-sur-Seine-Nord
29 avril 1983 - 7 mai 2002 : maire de Neuilly-sur-Seine (puis adjoint « hors rang »)
1983 - 1988 : conseiller régional d'Île-de-France
2004 - 2007 : conseiller général des Hauts-de-Seine pour le canton de Neuilly-sur-Seine-Nord
1er avril 2004 - 14 mai 2007 : président du conseil général des Hauts-de-Seine (démission après son élection à la présidence de la République)

Carrière parlementaire
Député à l'Assemblée nationale
Député des Hauts-de-Seine (6e circonscription des Hauts-de-Seine) :
mars 1988 - mars 1993 : élu avec 67,35 % des voix au premier tour
mars 1993 - avril 1993 : réélu avec 64,90 % des voix au premier tour. Il est remplacé par son suppléant en avril 1993, après sa nomination comme ministre du Budget.
septembre 1995 - mai 1997 : réélu après la démission de son suppléant
mai 1997 - juin 2002 : réélu avec 56,23 % des voix au premier tour
juin 2002 - juillet 2002 : réélu avec 68,78 % des voix au premier tour (remplacé par sa suppléante, Joëlle Ceccaldi-Raynaud, après sa nomination au ministère de l'Intérieur)
13 mars 2005 - mai 2007 : réélu, après la démission de sa suppléante, au premier tour, avec 70 % des suffrages exprimés
Député français au Parlement européen :
élu le 13 juin 1999, sur le quota réservé à la liste « Union pour l'Europe, l'opposition unie avec le RPR et Démocratie libérale », dont il était tête de liste. En raison de la loi sur le cumul des mandats, il choisit de démissionner de son mandat de député européen, ce qui a entraîné, en remplacement, la nomination de Brice Hortefeux.


Carrière ministérielle
Ministre :
29 mars 1993 - 16 mai 1995 : ministre du Budget du gouvernement Balladur
29 mars 1993 - 19 janvier 1995 : porte-parole du gouvernement du gouvernement Balladur
19 juillet 1994 - 16 mai 1995 : ministre de la Communication du gouvernement Balladur
7 mai 2002 - 30 mars 2004 : ministre de l'Intérieur, de la Sécurité intérieure et des Libertés locales dans les premier et deuxième gouvernements Raffarin
Ministre d'État :
31 mars - 29 novembre 2004 : ministre d'État, ministre de l'Économie, des Finances et de l'Industrie dans le troisième gouvernement Raffarin
31 mai 2005 - 26 mars 2007, ministre d'État, ministre de l'Intérieur et de l'Aménagement du territoire dans le gouvernement Villepin

Présidence de la République

-6 mai 2007 : élu président de la République au second tour de l'élection présidentielle
-16 mai 2007 : succède à Jacques Chirac en prenant officiellement ses fonctions de président de la République et de Coprince d'Andorre
-17 mai 2007 : nomme François Fillon, son conseiller politique, au poste de Premier ministre (voir premier gouvernement François Fillon)
-18 juin 2007 : François Fillon lui remet la démission de son gouvernement. Nicolas Sarkozy le charge alors de recréer un gouvernement dont il sera à la tête (voir deuxième gouvernement François Fillon)
-30 juin 2008 - 1er janvier 2009 : président du Conseil européen